Evaluación de las acciones formativas

Referencia: 18-31 Duración: 70 horas

- determinar el nivel de aprendizaje alcanzado por los participantes aplicando pruebas e instrumentos previamente diseñados.

- diferenciar la evaluación de contexto, diseño, procesos y productos en función de la configuración de las dimensiones de evaluación.

- analizar y contrastar un programa (diseño) de formación y sus elementos constitutivos.

- establecer los elementos de la evaluación del proceso, el procedimiento y su finalidad.

- utilizar la evaluación de resultados para verificar la eficacia lograda.

tema 1. La evaluación.

1.perspectiva general en la evaluación de programas

2.lM evaluación basada en los objetivos

3. Evaluación de procesos y de productos

 

tema 2. Evaluación de contexto

1.evaluación y diagnóstico del contexto.

2.la evaluación de necesidades

3.instrumentos y técnicas

 

tema 3. metodología de la evaluación del diseño de formación

1.evaluación de los objetivos

2.evaluación de los contenidos

3.evaluación de la metodología

4.evaluación de las actividades y recursos

5.evaluación del formador

 

tema 4. Evaluación de procesos formativos

1.adecuación y suficiencia de recursos, actividades, contenidos, etc

2.los procesos de interacción

3.el conflicto, los incidentes críticos

4.evaluación de la motivación, atención, participación y satisfacción

5.técnicas e instrumentos de la evaluación de procesos formativos

 

tema 5.- Evaluación de los resultados del aprendizaje tema 6.- Evaluación de resultados de acciones de formación

1.resultados previstos y no previstos

2.eficacia, efectividad, eficiencia

 

tema 7.- Evaluación y retroalimentación del sistema