Ingles B2

Referencia: V260 Duración: 120 horas Metodología: Distancia

Conseguir que los alumnos:

- Dispongan de los recursos lingüísticos y no lingüísticos necesarios para participar en los intercambios comunicativos con un grado de fluidez, precisión y naturalidad suficientes como para que sus interlocutores no tengan que hacer un esfuerzo especial;

- Tengan un nivel de conciencia de la lengua que les permite evitar errores que den lugar a malentendidos y utilizan suficientes recursos como para salvar situaciones de ambigüedad y aclarar lo que el interlocutor ha querido decir;

- Utilicen un repertorio lingüístico amplio, suficiente para expresarse con argumentos y matices, sin errores importantes de formulación y con una pronunciación clara;

- Consideren el efecto que producen sus comentarios y tienen en cuenta tanto la situación de comunicación como a sus interlocutores para adaptar el registro y el nivel de formalidad a las distintas circunstancias;

- Dispongan de capacidad lingüística suficiente como para plantear los detalles de un problema, presentar reclamaciones y resolver situaciones conflictivas recurriendo a su capacidad de argumentar y a un lenguaje persuasivo.

- Preparar a nuestros alumnos para presentarse con garantías de éxito a los exámenes oficiales de los niveles A1 al B2 del Marco Común Europeo y del First Certificate.

UD1. NEVER JUDGE A BOOK BY ITS COVER 

VOCABULARY Describing people: personality and appearance. 

Compound adjectives 

GRAMMAR Defining and non-defi ning relative clauses. 

Modals for deduction (past and present) 

WRITING An informal email 

PRONUNCIATION Compound adjectives

UD2. DOWN-TO-EARTH 

VOCABULARY Animal idioms. Animal collocations: animal sounds 

GRAMMAR Modals and expressions of probability. 

Conditionals. Alternatives to IF 

WRITING An article

PRONUNCIATION Contractions. Linking

UD3. HOME SWEET HOME 

VOCABULARY Types of housing. Places in the home. Housework. 

Phrasal verbs connected to people relations 

GRAMMAR Modals of obligation/absence of obligation/prohibition/advice. 

Have/Get something done 

WRITING A report 

PRONUNCIATION Consonant clusters

UD4. A PENNY FOR YOUR THOUGHTS 

VOCABULARY Money. Jobs 

GRAMMAR Infi nitive versus –ing. Participle clauses 

WRITING A covering letter 

PRONUNCIATION Stress shift

UD5. CAUGHT RED-HANDED 

VOCABULARY Crime. Criminals 

GRAMMAR Emphasis (do, so and indeed). Cleft sentences. Inversions 

WRITING An opinion composition 

PRONUNCIATION How to sound emphatic

UD6. OUT AND ABOUT 

VOCABULARY Leisure activities: Travelling. Extreme sports 

GRAMMAR Used to, Would. Narrative tenses 

WRITING A blog post 

PRONUNCIATION-ED endings

UD7. TV OR NOT TV? 

VOCABULARY Headlines. Television (people, TV programmes and a TV guide) 

GRAMMAR Impersonal report structures. Contrast (despite, in spite of, although…) 

WRITING A “for and against” composition 

PRONUNCIATION Contrastive intonation

UD8. AN APPLE A DAY KEEPS THE DOCTOR AWAY 

VOCABULARY Health and illness. Idioms related to the parts of the body. Food and Diet 

GRAMMAR Reported speech. Reporting statements, commands and questions. 

WRITING A complaint email/letter 

PRONUNCIATION Homographs. Homophones

UD9. NO REGRETS JUST LESSONS LEARNED 

VOCABULARY Feelings 

GRAMMAR I wish/If only. Would rather, would sooner, had better. It´s time 

WRITING A personal anecdote 

PRONUNCIATION /s/ - /z/ - /?/

UD10. FACEBOOK = LANGUAGE FACELIFT? 

VOCABULARY Compounds with –ever. The Internet. Fast Writing 

GRAMMAR Future perfect and continuous. Use of the article for generalizing 

WRITING A review 

PRONUNCIATION Words pronounced diff erently in Spanish/English

LISTENING TRANSCRIPTS PER UNIT

EXERCISE KEY