Italiano A2

Referencia: V308 Duración: 110 horas Metodología: Distancia

- Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.

- Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.

- Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.

UD1. Sono finite le vacanze!

1.1 Sono fi nite le vacanze! 

1.2 Esercizi. 

1.3 Produzione scritta. 

1.4 Volevo i pantaloni.

1.5 Comprensione scritta. 

1.6 Gioco. 

1.7 Pronuncia e intonazione.


UD2. Un incidente stradale

2.1 Un incidente stradale. 

2.2 Imperativo formale. 

2.3 Interazione. 

2.4 L’imperativo informale. 

2.5 Comprensione scritta. 

2.6 Pronuncia e intonazione.


UD3. Al pronto soccorso

3.1 Al pronto soccorso. 

3.2 Imperativo del tu + pronomi. 

3.3 Imperativo informale negativo (tu). 

3.4 Ogni male ha il suo rimedio. 

3.5 Comprensione scritta. 

3.6 Compito scritto. 

3.7 Pronuncia e intonazione.


UD4. Gli esami

4.1 Gli esami. 

4.2 Comparativi. 

4.3 Comprensione orale. 

4.4 Compito scritto. 

4.5 Dimostrativi. 

4.6 Lettura e comprensione.


UD5. Il concorso di cucina

5.1 Comprensione e pronuncia. 

5.2 Ora tocca a te!.

5.3 Futuro anteriore. 

5.4 Comprensione scritta. 

5.5 Produzione scritta. 

5.6 Pronome ne.


UD6. Appuntamento per venerdì

6.1 Comprensione e pronuncia. 

6.2 Produzione scritta. 

6.3 Altri usi del futuro. 

6.5 Comprensione scritta. 

6.6 Produzione scritta. 

6.7 Pronome ci.


UD7.La partenza

7.1 Comprensione dell’ascolto e pronuncia.

7.2 Correzione formale. 

7.3 Per scusarsi. 

7.4 Compito scritto. 

7.5 Comprensione scritta. 

7.6 Pronuncia e intonazione.


UD8. Viaggio a roma

8.1 Il viaggio. 

8.2 Il condizionale composto. 

8.3 Certo, forse, non. 

8.4 Comparativi. 

8.5 Comparativi fra verbi.

8.6 Comprensione e produzione scritta.


UD9. Come sarebbe stato bello

9.1 Comprensione orale. 

9.2 Correzione formale. 

9.3 Aiutiamo dani! 

9.4 Compito scritto. 

9.5 Comprensione scritta. 

9.6 Pronuncia e intonazione.


UD10. Il lavoro

10.1 Il lavoro. 

10.2 Le opinioni. 

10.3 Comparativi particolari. 

10.4 I tempi.

10.5 Il colloquio di lavoro. 

10.6 Comprensione scritta. 

10.7 Pronuncia e intonazione.


UD11. Mamma mia che bambini!

11.1 Per cominciare. 

11.2 Momento grammaticale.

11.3 I superlativi. 

11.4 Comprensione scritta. 

11.5 Compito scritto.


UD12. È possibile

12.1 Per cominciare. 

12.2 Momento grammaticale. 

12.3 Compito scritto. 

12.4 Aver fatto. 

12.5 Pronomi impersonali. 

12.6 Comprensione scritta. 

12.7 Pronuncia e intonazione.


UD13. Un treno che parta

13.1 Un treno che parta. 

13.2 Momento grammaticale. 

13.3 Comprensione scritta. 

13.4 Pronuncia e intonazione.


UD14. Prima che sia tardi

14.1 Prima che sia tardi. 

14.2 Momento gramaticale. 

14.3 Tocca a te. 

14.4 Correzione formale.


UD15. Tutto arriverà... Ovvero chi vivrà vedrà

15.1 Il giorno arriva. 

15.2 Correzione formale. 

15.3ci sono modi e modi. 

15.4 Pronuncia e intonazione. 

15.5 Compito scritto.